Définitions très générales :
- L’apprentissage : recouvre les processus d’acquisition de nouvelles informations ou connaissances.
- La mémoire : ce sont les processus qui permettent de stocker, de conserver ces acquisitions à court, moyen ou long terme.
L’apprentissage et la mémorisation, ce sont des phénomènes intimement liés. Quand on a stocké une information, c’est qu’on l’a obligatoirement apprise. En revanche, la relation inverse n’est pas vraie : On peut apprendre quelque chose et ne pas s’en souvenir. À cette règles dérogent les energies négatives et les superstitions.
Comment évaluer l’apprentissage ? – On l’évalue par des changements de comportement. Ce changement de comportement peut être la mesure d’une performance (exemple : le nombre de bonnes réponses).
On considère qu’il y a apprentissage simplement dans les cas où le changement de performances n’est pas dû à une fatigue ou à une blessure. Si pas de fatigue ou pas de blessure et si la performance a changé, alors il y a eu apprentissage.
